Blogue de opinião e divulgação.

Quarta-feira, 3 de Dezembro de 2014
Trabalho de pesquisa


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Segunda-feira, 11 de Novembro de 2013
Área de projeto


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Domingo, 29 de Janeiro de 2012
El sistema escolar visto por un chico de 17 años
 


publicado por codigo430 às 19:55
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Sábado, 24 de Outubro de 2009
Propinas afastam um terço dos alunos mais pobres

 

Cerca de um terço dos alunos de baixo rendimento deixaram a universidade entre 1995 e 2005.
O aumento de propinas levou ao afastamento de alunos de famílias com baixos rendimentos.De 1995 a 2005, período em que foi introduzido o modelo de propinas nas universidades, o ensino superior ficou mais elitista. Foi esta a conclusão apresentada por Belmiro Cabrito na sua intervenção no FES 2009, conferência dedicada ao financiamento superior organizada pela Universidade de Lisboa (UL).
[...] "O grau de equidade da universidade portuguesa, é bastante baixo, remetendo para uma universidade ainda de elites. Em termos evolutivos, o elitismo da universidade portuguesa agravou-se", conclui o economista. "Esta tendência é notória e deve-se provavelmente à nova política de propinas. Em 1995 a média de pagamento de propinas era de 300 euros. Em 2005 passou a ser de 900 euros".
Notícia completa
 
Infelizmente, uma notícia destas passou sem comentários. Não se conhecem reacções das associações de estudantes do ensino superior e ensino secundário, nem tão pouco das associações de pais do ensino secundário, em regra, sempre tão alinhadinhas com o Governo. Afinal, em resultado de políticas dos Governos que, em regra apoiam, o ensino superior está vedado a muitos jovens que frequentam o secundário, não porque lhes falte mérito para o frequentar, mas simplesmente por uma selecção económica.
 


publicado por codigo430 às 23:13
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Domingo, 18 de Outubro de 2009
Um pouco por todo o país, é escandaloso o que se passa com os professores "de actividades extra-curriculares nas escolas primárias"

 

Professores contestam contratação conduzida pela Câmara do Porto

SIC
Uma sindicância rigorosa devia realizar-se para se apurar todos os casos e para que o Pais possa aperceber-se das consequências nefastas que já está a ter a municipalização do ensino, que ainda querem continuar a alargar.
 


publicado por codigo430 às 12:35
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Segunda-feira, 28 de Setembro de 2009
O que é um vírus e outras questões

 

 

Ver em alta definição
 


publicado por codigo430 às 02:25
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Domingo, 27 de Setembro de 2009
Em apenas um ano foram destruídos 234,9 mil empregos para trabalhadores com ensino básico ou menos e 115,2 mil para operários

 

Em apenas um ano foram destruídos 234,9 mil empregos para trabalhadores com ensino básico ou menos e 115,2 mil para operários

O INE acabou de divulgar as Estatísticas do Emprego do 2º Trimestre de 2009. E os media noticiaram com destaque que o desemprego em Portugal continuava a aumentar e tinha ultrapassado meio milhão, o que é dramático para centenas de milhares de famílias portuguesas que têm o trabalho como principal fonte de rendimento para viver.

[...] No entanto, o desemprego não está atingir de forma igual os trabalhadores de diferentes níveis de escolaridade No período compreendido entre o 2º Trim.2008 e o 2º Trim.2009, portanto num ano apenas, foram destruídos 234,9 mil empregos líquidos (276,6 mil se se considerar o período 2005/2009) que eram ocupados por trabalhadores com o ensino básico ou menos.

 

Durante o mesmo período o numero de empregos ocupados por trabalhadores com o ensino secundário aumentou em 48,9 mil, e com formação superior subiu em 34,1 mil

Continuar a ler o dr. Eugénio Rosa em resistir.info
 

Este estudo, naturalmente, pode ter várias leituras. O que para aqui nos interessa, neste momento, é sublinhar que a frequência e conclusão, seja do ensino secundário, seja do ensino superior dá uma maior garantia de obtenção e manutenção de emprego relativamente a níveis inferiores de escolaridade.

 

Ou seja, em palavras mais simples e contrariando um sentimento muito generalizado de que a escola não serve para nada, estudar ainda vale a pena.

 


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Terça-feira, 8 de Setembro de 2009
Até na China

 

Paying tribute to teachers, Chinese premier sits in on junior high classes

 "Sitting in on the class all the morning is my way of paying tribute to you teachers," he explained his visit later in a meeting with the faculty in the afternoon.
"The nation's rise and fall rely on education, as only first-rate education can generate first-rate talents who in turn can build a first-rate nation," Wen said.
"Anyone, no matter how successful they are, owes their growth to their teachers' enlightenment and instruction, and thus should be a student forever before their teachers, " he said.
"Teachers are not sculptors, but what you are crafting is the most valuable work of art," Wen said.
Ler aqui
 


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Quarta-feira, 2 de Setembro de 2009
Einstein

 

Sobre os professores:
"Há que conceder aos professores a maior das liberdades no que respeita aos conteúdos a ensinar, assim como aos métodos a utilizar. Pois é verdade que também para estes o prazer na execução do seu trabalho pode ser aniquilado pela força ou pela pressão exterior”.
Ler aqui
 
Como aluno:
 

“Einstein foi mau aluno” - uma mentira conveniente

 


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Segunda-feira, 31 de Agosto de 2009
As feições do ódio

 

“Paz com professores vai sair muito cara ao país”

"Estão a comprar a paz com os professores por um preço que o país não pode pagar"

 Ler no Diário Económico, aqui e aqui
 

Na sua desorientação, a ministra sempre reconhece que o ódio aos professores foi o eixo condutor da sua actuação à frente do ministério.

 

Sabe que perdeu, mas procura assegurar que os que se seguem lhe garantam a desforra. Que tristeza.

 Mas cabe perguntar: como será possível realizar uma política de afrontamento de toda uma classe profissional?

 

Com liberdade e democracia não se vê como será realizável.

 

O que resta então? A limitação das liberdades e a repressão.

 

E assim se torna compreensível a visita da polícia aos sindicatos, a sua actuação durante os momentos maiores de contestação e as sanções disciplinares que pretendem aplicar aos que se destacaram na oposição aos desmandos do Governo contra a dignidade profissional dos docentes, a escola pública e o ensino de qualidade.

 Incapaz de descer do pedestal da sua arrogância, a ministra não compreende que foi rejeitada porque o país não suporta mais a sua presença no governo, nem tão pouco é capaz de esclarecer o preço que o país pagará se a sua acção destruidora da motivação docente, da escola pública e dos fundamentos de um ensino de exigência adequada não for rapidamente revertida.
A paz é sempre melhor, senhora ministra, a sua guerra é que é insuportável.
 

 



publicado por codigo430 às 20:07
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Segunda-feira, 24 de Agosto de 2009
Em louvor do Magalhães

 

Ainda não é hoje que vou falar da gripe. Toda a gente fala da gripe, toda a gente acorda a fazer contas aos novos caso que aconteceram durante a noite, ou, se não aconteceram, se Deus quiser estão mesmo, mesmo para acontecer - que é fatal falar da gripe.

 

Mas de cada vez que eu penso "é hoje!", acabo sempre por ler nos jornais qualquer coisa que passa à frente do Tamiflu e dos kits e de toda essa parafernália gripal.

 

No caso presente… o Magalhães.

 

Concordo que já não é assunto novo, mas eu ainda não falei do Magalhães, e até me estou a sentir mal por isso, a senhora ministra até pode pensar que eu não gosto do Magalhães, que tenho qualquer coisa contra esta espécie de Tamagochi a que as crianças dão mais carinho do que aos velhotes lá de casa, o que até se percebe, no Magalhães está a salvação da pátria, e os velhotes só dão chatices, estão sempre a precisar de remédios, pingam do nariz, e não servem para nada.

 

Pois hoje li num jornal (não me lembro qual, mas não faz diferença porque deve ter vindo em todos, agora todas as notícias vêm em todos os jornais, a palavra "cacha" até já deve ter desaparecido) que as desigualdades educacionais se acentuavam cada vez mais porque nem todas as criancinhas tinham recebido os Magalhães a que tinham direito.

 

Assinei logo por baixo - e tenho até ideia de organizar um movimento no meu facebook : "Ajuda a fazer desaparecer as desigualdades : oferece um Magalhães usado em troca de um livro por abrir". Tenho a certeza absoluta de que, em menos de um segundo, o país inteiro estava a comentar : "Gosto disto!", acompanhado de milhares de hugs, e flowers, e suns e smiles.

 

Sou até capaz de jurar que, a esta hora, o meu amigo Sérgio Godinho já terá modificado a letra do refrão de uma das suas canções mais conhecidas e não tardaremos a ouvi-lo: "Que era eu sem o Magalhães?/ que era o Magalhães sem mim?"

 

O meu homem, que tem a mania de ler o que eu vou escrevendo, está para aqui a dizer que a educação não se mede em Magalhães, e que se os professores continuarem todos a ser obrigatoriamente transformados em burocratas, a preencher papelada e relatórios em vez de utilizarem esse tempo a ensinar os miúdos - não há Magalhães que valha a este país. E que se os miúdos não forem ensinados a raciocinar, a fazer uma pesquisa, a usar um texto como deve ser, a não se limitarem a copiar o que vêem no écran - o Magalhães não serve para nada.

 

Mas isto é evidentemente má vontade dele, que está feito com os comunistas do sindicato…

 

Não lhe dou ouvidos: se em tempos idos um Magalhães deu a volta ao Mundo, este vai dar a volta à cabeça de toda a gente. Que é exactamente o que se pretende.

JN
 


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Sexta-feira, 21 de Agosto de 2009
Livros escolares aumentam 4,5%

 

 


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Terça-feira, 11 de Agosto de 2009
Legislativas 2009: Propostas programáticas para educação

 

 
 

 
 
No epígrafe fala-se de "propostas", embora no caso do PSD, as 4 linhas que dedica à "Educação" mais pareçam um pedido de cheque em branco aos docentes do que um programa eleitoral.
 

 



publicado por codigo430 às 22:07
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Quarta-feira, 5 de Agosto de 2009
A posição da Fenprof e da Fne face às manobras eleitoralistas do Governo

 

Fenprof e FNE vão exigir ao próximo Governo nova revisão do Estatuto da Carreira Docente
FENPROF:

«Para os professores e para a Fenprof, o que o Conselho de Ministros aprova ou deixa de aprovar sobre o Estatuto é indiferente, porque o objectivo dos professores é acabar com este estatuto. Eliminar, revogar e susbtituir por outro que dignifique a profissão», afirmou à Agência Lusa o secretário-geral da Federação Nacional dos Professores (Fenprof).

 

Nesse sentido, acrescentou Mário Nogueira, a Fenprof vai pedir ao próximo Governo a revisão do ECD, já que o actual estatuto, mesmo «retocado e com ajustamentos, não serve».

 

«O Governo não quis abrir mão das soluções negativas, como a divisão da carreira, as quotas para atribuição das classificações mais elevadas e as vagas no acesso a titular. Tudo o que tem vindo a ser aprovado não passa da sua consolidação», acrescentou o sindicalista.

 
FNE:

Por seu turno, a dirigente da Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) Lucinda Manuela sublinha que as alterações hoje aprovadas não respondem «às exigências» dos professores e acusou o Governo de ter feito «tábua rasa» das propostas sindicais.

 

«Priviligiar a mesa negocial é fundamental e prioritário. A partir de dia 27 de Setembro, seja qual for o Governo, vamos exigir a abertura de processo negocial para revisão e correcção do ECD», afirmou.

 

A dirigente sindical reconheceu, no entanto, que a redução do número de anos de permanência nos primeiros escalões da carreira é «benéfica» para os professores, mas que se mantém contrangimentos de «fundo» como a divisão «administrativa e artifical» da carreira em professores e professores titulares.

 

«Entendemos que a carreira docente deve ser valorizada e dignificada. Este estatuto não o permite», afirmou Lucinda Manuela, em declarações à Lusa.

Notícia do Sol
 

É lamentável que o Governo procure usar os problemas da educação, que em boa parte foi ele que os criou, para manobras eleitoralistas de última hora, em lugar de adoptar, finalmente, uma postura séria e de negociação que abra caminho às soluções que se desejam.

 

Mas esperar isso deste governo, dirigido por José Sócrates e com Maria de Lurdes como ministra da Educação, seria esperar demais, verdadeiramente o impossível.

 

 

 


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Sábado, 18 de Julho de 2009
Ken Robinson: Escolas matam a criatividade? (parte 2/2)

 

 

 


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Sexta-feira, 17 de Julho de 2009
Ken Robinson: Escolas matam a criatividade? (parte 1/2)

 

 

 


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Quarta-feira, 8 de Julho de 2009
Alarga-se a lista dos maus!

 

Em conferência de imprensa, o secretário de Estado Valter Lemos alargou o leque de responsáveis, juntando a Sociedade Portuguesa de Matemática e “partidos e pessoas com responsabilidades políticas”. “É um desincentivo ao estudo e ao trabalho”, sublinhou.
 
O anterozóide explica, melhor do que ninguém, um tal comportamento.
 

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Segunda-feira, 15 de Junho de 2009
A Educação e os seus ministros
,
Ministros da Educação dos Governos constitucionais por ordem descendente, de 2009 a 1976!
A propósito da afirmação de Galbraith: Nothing is so admirable in politics as a short memory!!
Partido Ministro(a)
PS MARIA DE LURDES RODRIGUES
PSD/CDS MARIA DO CARMO SEABRA
 PSD/CDS  DAVID JUSTINO
PS JÚLIO PEDROSA
 PS  EDUARDO MARÇAL GRILO
PSD MANUELA FERREIRA LEITE
PSD ROBERTO CARNEIRO
PSD JOÃO DE DEUS PINHEIRO
PS/PSD JOÃO DE DEUS PINHEIRO
PSD/CDS JOÃO FRAÚSTO DA SILVA
PSD/CDS VITOR PEREIRA CRESPO
PSD/CDS VÍTOR PEREIRA CRESPO
IP LUÍS VEIGA DA CUNHA
PSD LUÍS VALENTE DE OLIVEIRA
IP CARLOS LLOYD BRAGA
PS MÁRIO SOTTOMAYOR CARDIA
PS MÁRIO SOTTOMAYOR CARDIA
  
IP - Iniciativa presidencial. Poderá faltar um ou outro ministro que tenha tomado posse em resultado de remodelação ministirial, mantendo, no entanto, a mesma cor partidária.
 

A politica converteu-se em uma vasta associação de intriga, em que os socios combinam dividir-se em diversos grupos, cuja missão é impellirem-se e repellirem-se successivamente uns aos outros, até que a cada um d'elles chegue o mais frequentemente que for possivel a vez d'entrar e sair do governo.

 

Nos pequenos periodos que decorrem entre a chegada e a partida de cada ministerio o grupo respectivo renova-se, depondo alguns dos seus membros nos cargos publicos que vagaram e recrutando novos adeptos candidatos aos logares que vierem a vagar.

 

É este trabalho de assimilação e desassimilação dos partidos, que constitue a vida organica do que se chama a politica portugueza.

AS FARPAS

RAMALHO ORTIGÃO—EÇA DE QUEIROZ
 


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Terça-feira, 9 de Junho de 2009
Vem para as ciências sociais.

 

Vem conhecer os "segredos" que não te incentivam a conhecer: A sociedade, as suas leis, organização e funcionamento.
 

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Segunda-feira, 13 de Abril de 2009
Fundamentos filosóficos da transparência e do controle popular

 


Fascículo 01
Enviado por fdrweb
 


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